こんにちは！

愛知県西尾市のイトー工務店　伊藤明です。

今日は午前中晴れていたので、

現場の確認に出かけていましたが、

午後からは大粒の雨が降ってきて、

地球の情緒不安定さを感じています。

さて、私、昨日は、

知人の紹介でノートの取り方について

専門家から教えをいただきました。

産まれてこの方ノートの取り方なんて

多少本を読んで学んだりはしたものの、

専門的に学んでこなかったものですから、

結構衝撃的でした。

こんなノートの取り方、

学生時代に知っていたら

今頃東大卒のエリート君だったか！？

なんて一瞬思いましたが、

東大に入るのはそんなに生易しくないので、

調子に乗るのをやめました。

ただ、

東大生が結構活用しているノート術ということで、

教育界では今、とっても注目され始めている

やり方なのだそうです。

というのは、

2020年4月に、教育改革というのがあって、

回答を覚える教育から、

回答を考えて導き出す教育へと

転換していこうと国は考えているそうですね。

たとえば、

２＋６＝（　　）

というのが今までの日本。

これからの日本は、

（　）＋（　）＝８

ということなんでしょうね。

４＋４も、２＋６、１＋７も

すべて正解ですが、

８になるために、

どう導き出すかを考えることが

大切だということなんですね。

考える力を養うのって

大切ですね。

我々も、

今、温熱関係のシミュレーションを

かなりの物件数やらせていただいていますが、

決まった正答なんてものはなくて、

考えて仮説を立てて検証する

ということを繰り返すわけです。

この仮説、検証の作業を

小さいときから身に着けられるようにするための

教育改革だとするならば、

とても良い改革だと思います。

今日はおうちの話と

あんまりリンクしない話でしたが、

ノートの取り方と教育のお話でした。

もし、ノート術に興味あったら

聞いてくださいね～♪

ではではまた！